课程简介

舞蹈是以身体为语言，与观者进行“心智交流”的运动表达艺术。本课程从怎样欣赏舞蹈、欣赏舞蹈的范畴及途径、古典舞欣赏、民间舞欣赏、现代舞欣赏、当代舞欣赏等方面出发，讲解舞蹈基础理论知识，通过具体的舞蹈作品，引领学生去感受舞蹈艺术的意蕴和意境，提高学生基本的审美品质和艺术理论水平。

教师简介

刘 建：北京舞蹈学院教授、科学研究处处长；国务院学位办公室艺术硕士指导委员会委员；中国民间艺术家协会委员及韩国“首尔国际舞蹈比赛”评委。2001年出版学术专著《无声的言说——舞蹈身体语言解读》，列为“北京市高等院校精品教材”和教育部“十五规划教材”； 学术论文《神与舞的切点》、《从“雀之灵”到雀之“尾”》、《中国民间舞的守望》等分获中国文艺家联合会、中国舞蹈家协会等奖项。

课程大纲

第一讲 我们怎样欣赏舞蹈

一、范畴

（一）主观范畴

本节重点：关注“粗身”；关注“业身”；关注“细身”。

（二）客观范畴

本节重点：生活形态舞蹈；规训形态舞蹈；作品形态舞蹈。

二、路径

（一）走进剧场

本节重点：舞蹈的形式与表演形式；舞蹈结构与语篇；舞蹈主题的N级指示；《天鹅之歌》赏析。

（二）细读身体

本节重点：舞台调度；表情、姿势与动作。

（三）多模态媒介的互补

本节重点：身体延伸的服饰与道具；从文字媒介到电子媒介。《天鹅湖•二幕》赏析。

第二讲 古典舞欣赏

一、古典审美原则

（一）时间及延伸原则

本节重点：与古代相连；至今尚存。

（二）附属主流社会及动作语汇原则

本节重点：类群身份的人与事；标准化的符号呈现。

（三）古典美及价值判断原则

本节重点：1、美学立场；2、价值观念：A经久性 B从文本到语境 C对现代社会的反哺

二、 外国古典舞

本节重点：印度古典舞及其分析；《阿拉瑞普》赏析。

三、中国古典舞

本节重点：先秦舞蹈《楚腰》赏析；《秦王点兵》赏析；《醉狐》赏析；《闻法飞天》赏析；《千手观音》赏析；《挽扇仕女》赏析；韩国舞蹈《佳人剪牡丹》赏析。假晶现象；整体观念与实践。

第三讲 民间舞欣赏

一、舞台民间舞的多元向度

（一）民间本元

本章重点：民间本元

（二）创作多元

本章重点：二元；三元。小白桦舞和配对舞赏析。

二、外国民间舞

本章重点： 1、信仰生活 《明觉索神舞》 2、世俗生活 《再见，我们走了》。

三、中国民间舞

（一）中国民族民间舞的错误称谓

本节重点：1、反逻辑思维；2、消解民间思想。《孔雀舞》赏析。

（二）形式主宰了内容

本节重点：1、形式的体现；2、重返民间世界；《孔雀飞来》、《孔雀舞者》赏析；《济公》赏析

第四讲 现代舞欣赏

一、审美与审丑之间的思考

（一）上帝死了之后的观念追求

本节重点：人的知识系统扩大时伴随着人的空间关系扩大而来；空间性概念；时间性概念。

（二）舞蹈身体语料的扩大

本节重点：历史；异域；生活。

二、外国现代舞

本节重点：《怪鱼》及其赏析

三、中国现代舞

（一）并非同一首歌

本节重点：现代舞前期的状态；现代舞强调什么。

（二）沉静后的隐喻性表达

本节重点：柏格森的观点；王玫的作品及特点。

第五讲 当代舞欣赏

一、从反叛到融合

本节重点：1、当代的舞蹈 2、当代舞

二、外国当代舞

本节重点：1、构成要素；2、构成原则。

三、中国当代舞

本节重点：1、构成要素；2、构成原则。

第六讲 结论:从舞蹈欣赏到舞蹈批评

本讲重点：舞蹈评价理论