课程简介

本课程以多学科、多视角、多维度，和大学生们一起关注、感受“创新中国”的热潮，体现了文、理、工、经、艺等不同学科领域的高度复合，课程从最鲜活的时政新闻入手，从习近平总书记、李克强总理对创新的重要论述，生动阐释了创新之于今日中国的深远意义，并在授课的过程中融入社会热点话题，从互联网、文化、智能科技、材料等方面介绍了中国最前沿的创新发展。

教师简介

罗宏杰，教授，上海大学党委书记

金东寒，研究员，上海大学校长、中国工程院院士

燕爽，上海市委宣传部副部长，社联党组书记

郭毅可，英国帝国理工学院终身教授，上海大学计算机工程与科学学院教授

Guy•Abel 特聘教授，上海大学社会学院

尹应凯，副教授，上海大学经济学院

许春明，教授，上海大学知识产权学院

刘寅斌，副教授，上海大学管理学院

陈付学，教授，上海大学生命科学学院

陈金波，教师，上海大学机电工程与自动化学院

李明，教授，上海大学机电工程与自动化学院

肖俊杰，副教授，上海大学生命科学学院

金江波，副教授，上海大学美术学院

赵东升，教师，上海大学材料科学与工程学院

施鹰，研究员，上海大学材料科学与工程学院

聂永有，教授，上海大学经济学院

聂伟，教授，上海大学上海电影学院

梁波，副教授，上海大学社会学院

顾骏，教授，上海大学社会学院

顾晓英，副教授，社会科学学院

童维勤，教授，上海大学计算机工程与科学学院

翟启杰，教授，上海大学材料科学与工程学院

课程大纲

第一讲 “创新”何以成大国重中之重

一、创新问题上中国与世界的关系

二、中国的创新发展轨迹

三、创新对中国发展的重要作用

四、创新是中国强大的基础

思考：

1.中国的创新发展轨迹。

2.中国能否为世界经济发展带来新动力？

3.中国的创新之路。

第二讲 中国制造谁来造

一、创新源自生生不息的梦想

二、机器人的前世今生

三、机器人的创新应用

四、水面无人艇的研发与应用

思考：

1.机器人的发展历程及在现代社会中的应用。

2.无人艇的发展历程及在现代社会中的应用。

第三讲 万众创新，谁是主体

一、创新创业的人才培养模式

二、“十三五”规划中的创新理念

三、上海创新发展现状

四、上海创新具有全球影响力的科创中心

五、创新主体的培养

思考：

1.“十三五”规划有哪些创新理念？

2.上海的创新现状及未来发展。

第四讲 有BAT就是互联网强国了吗

一、什么是互联网强国

二、大数据与人口流动

三、大数据的由来与发展

思考：

1.互联网大国与互联网强国的区别是什么？

2.大数据时代怎样与多学科进行结合？

第五讲 文化产业与创新

一、中国国产电影发展现状

二、互联网发展对传统电影业的影响

三、艺术创意与社会资源协同运作

四、公共艺术与文化创新

思考：

1.中国国产电影的优势和劣势体现在什么地方？

2.互联网的发展对中国电影业会带来什么影响？

3.艺术与社会资源如何协同运作？

第六讲 材料也有“基因”吗

一、创新的灵感来自哪里

二、创新的驱动要素

三、材料基因的提出及发展

四、中国材料基因建设

五、创新需要超前发现需求

信息科技发展需要材料创新

思考：

1.创新需要哪些条件？

2.材料对人类社会发展产生了哪些影响？

3.对材料基因组工程的理解。

第七讲 人类能创新自己吗

一、人类创新自己存在的几个问题

二、心脏再生方案

三、基因组编辑的手段与应用

思考：

1.人类能够创新自己吗？

2.基因技术与器官疾病治疗。

第八讲 创新也能买保险吗

一、金融滋养创新

二、创新的风险

三、知识产权对创新的保障

四、我国知识产权战略对创新成果的保护

思考：

1.创新有哪些风险？

2.金融创新包含哪些内容？

3.知识产权战略对创新成果的保护。

第九讲 创新只是灵机一动吗

一、科技创新的组织与制度条件

二、如何重新定义管理

三、移动互联网时代的竞争主题

思考：

1.为什么说创新需要符合逻辑并且有理论支撑？

2.新时代下如何看待管理？

3.如何应对管理和竞争？

第十讲 创新从哪里来

一、发现、发明与创新的概念

二、创新思维的重要性

三、让创新成为一种习惯

四、上海大学的创新生态

思考：

1.发现、发明与创新的区别。

2.如何培养创新习惯？