各二级学院：
根据学校教学工作安排，近期将开展2022-2023学年第二学期学生网上选课工作，为保证选课工作顺利进行,现将有关事项通知如下：
一、选课对象
2022、2021级学生
二、时间安排
初选阶段：12月8日13：00-12月11日23：00
补选阶段：12月14日13：00-12月16日23：00
三、选课课程
大学英语、大学体育
四、选课注意事项
（一）学生上网选课须由本人操作，不得由他人代为选课，由此造成的后果由学生本人承担。
（二）因选课人数不足导致课程不开被退选的学生，学校将安排一次补选机会。请学生在补选时间内查询确认选课结果，同时确定是否需要参加补选。
（三）选课前请仔细阅读选课指南，查看课程简介、任课教师等信息。
五、选课操作流程
登录淮阴师范学院选课信息网（http://xkxxw.hytc.edu.cn），阅读选课须知，点击快捷功能区域的登录选课→输入用户名（学号）及密码登陆“本科生信息服务平台”→点击“选课”菜单下的“自主选课”进入选课界面→点击对应的课程分项，选择相应的课程，选课结束直接退出系统即可。
附件：1.大学体育课程选课指南
2.大学英语（4）课程选课指南
淮阴师范学院教务部
2022年12月6日
附件1
大学体育课程选课指南
一、选课原则
（一）每一位参加选课的学生，在2022-2023学年第二学期开设的大学体育课程项目中，选择一个教学班，请各位同学慎重考虑后再进行选课操作。
（二）关于体育课程冲突的说明：学生需结合下学期班级课表和个人课表选择体育项目上课时间，如果体育课程与其他课程时间冲突，由学生自己负责；如果体育课程冲突是由于学生所在学院后续专业课程调整而造成的，请与本学院教务老师联系，原则上体育学院不负责调整。
（三）每个体育课项目开班人数控制在45人，低于30人不开班。
（四）2022级转专业学生选大学体育（2）时，为避免转入后课程冲突，建议选择以下时段的课程：周六、周日全天，或周四下午5-6节或7-8节，或周一至周五晚上第9节或10-11节。跨校区转专业学生可暂不选课。
二、上课时间说明
第9节：17:50-19:20（课外活动时间）；
第10、11节：19:30-21:00（晚自习时间）；
其他上课时间与校历上时间一致。
三、选课注意事项
（一）选课前请仔细查看所提供的“任课教师”等各项信息后再选定。
（二）选课结束后，以教务管理系统打印名单为准，学生和教师添加、涂改无效。学生只有通过教务系统选课并被系统确认，方可上课并参加考核，缺课超过三分之一及以上者取消考核资格。被取消考核资格者只能参加下学期的体育重修。
（三）保健课程单独开班，学生在自己所在学院及校医务室办理相关手续后（开学前三周）与体育学院公体教研室联系。保健班申请表可到体育学院网站首页“文件下载”的“教学用表”中下载（http://sports.hytc.edu.cn/wjxz.htm）。
附件2
大学英语（4）课程选课指南
一、选课对象
文学院、数统学院、物电学院、历史学院、教科院、生科院、城环学院、计科院、化院、传媒学院、法政学院、马院、经管学院，不包含单招班、3+4班和艺术班。
二、选课依据
2021年12月和2022年6月（含延考）的CET-4成绩。
三、选课方法
1.CET-4成绩达425分及以上者，请选择“提高级 xx课程”。课源及选课说明如下：
提高级课源 |
选课说明 |
1、英汉互译 2、欧美文学名篇选读 3、英美文化与概况 4、跨文化交际 5、英语畅谈中国文化 6、中国文化概况 7、高级英语写作 8、国际人才英语教程（中级） |
1-7课程授课内容与前一学期相同，两个学期不得重复选修 |
注：上述课程简介见附件2-1。
CET-4成绩未达425分者，请选择“基础级xx班”。
未参加过CET-4考试者，请到本学院教务老师处登记等待后台统一处理。
四、注意事项
如遇班级人数已满不能选入到应选班级，须等待第2轮选课，不要随意选课。
附件2-1
大学英语提高阶段选修课课程介绍
2022-2023学年第二学期开设
《英美文化与概况》
本课程以英语为媒介介绍英语国家社会与文化的概况，在提高学生英语听、说、读、写等基本技能的基础上增加对英语国家社会和文化的认识，从而拓宽视野、提高跨文化交际能力，以全面提高当代大学生的英文水平和文化素养。授课内容涉及四个主要英语国家（英国、美国、加拿大及澳大利亚）的社会与文化，涵盖了地理、历史、政治、经济、教育，文学和宗教等方面的内容。
《跨文化交际》
与英语国家的人们用英语进行有效的交流是学习英语的重要目的之一。然而有效的交流不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到文化因素。本课程的主旨是帮助学生解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种困惑，促进学生对英语国家概况和英美文化有教为深入的了解，对中国文化与西方文化之间的异同有较为敏锐的感知。
本课程的教学将紧扣教材，采用多媒体网络教学手段，通过典型实例分析、交际失误分析、模拟交流练习及影视鉴赏等形式比较世界不同民族文化差异，特别是中华文化与英美国家文化差异，逐步提高学生跨文化交际的实际能力，使学生能够用文化的眼光，认识自己，包容他人。
《欧美文学名篇选读》
欧美文学，上下跨越2700余年，大多数的作品出自欧洲、北美洲和南美洲10余个国家的作家。篇篇都是好文章，其中不乏脍炙人口、值得背诵的语句。
本课程从希腊神话开始，至现当代欧美文学结束，重点介绍了中世纪文学（1265-1400)、文艺复兴时期文学（14世纪-17世纪）、浪漫主义时期（1800-1865）、现实主义时期（1865-1918）及现代主义时期（1918-1945）。
本课程将基于以下原则进行授课：
一、重点突出欧美文学中最有影响力的作家和他们最有影响力的作品。
二、选材偏重20世纪，以便学生更了解当代英语。
三、注意选材涉及小说、诗歌、戏剧、散文等多种体裁，以扩大学生的知识面。
《英汉互译》
“英汉互译与实践”课程是面向全校非英语专业通过大学英语四级并对翻译有一定兴趣的同学开设的一门拓展必修课程。翻译能力是外语学习者在外语学习中需要掌握的一个非常重要但同时也是很具难度的能力。翻译能力包括两个方面，即笔译和口译。本课程努力从英汉对比的角度提高学生对语言规律的认知，培养外语思维能力，进而掌握一定的笔头翻译方法和技巧，提高翻译的水平和质量。本课程旨在满足已经达到大学英语教学的较高要求，并希望在翻译能力上得到进一步提高的学生，培养其英汉互译能力和实用英语能力。
《英语畅谈中国文化》
本课程以生动的实例和材料，对中国文化最具特色的内容进行深入浅出的介绍，旨在引导学生领悟中国文化的精髓，学会相应的英语表达。该教程着眼文化，纵论古今，从智慧与信仰到创造与交流，从艺术与美感到民俗与风情，展示古代中国的灿烂文化和当代社会的丰富内涵。该教程还注重文化对比与思维训练，其练习活动的设计融入了中西方文化的比较，有助于学生开拓视野，培养跨文化意识与思辨能力。该教程通过情境模拟、应用强调，围绕学生在日常生活和学习中遇到的文化交流问题设计任务，使学生融入其中，实现语言与文化两个层面的输出。
《中国文化概况》
随着国际间文化交流日益频繁，展示“软实力”的文化推广活动成为许多国家对交往的战略选择。中国综合国力的突飞猛进及其几千年的璀璨文化越来越为世人所关注。将中国丰富绚丽的文化展现给世界不但是加强国际文化交流的需要，更是大学生义不容辞的责任和义务。本课程从国家概况、文学宗教艺术、教育科技体育、民俗风情和旅游揽胜五大板块让学生了解和掌握中国文化基本概况，基本文化术语，由表及里地理解中国文化，培养学生应用英语表达中国文化的基本知识，提高独立获取英文知识能力，英文交际能力，审美意识与家国情怀。本课程练习设计灵活性与趣味性兼顾，力求体现培养语言实际运用能力，不仅强调对文化信息知识的掌握，更注重通过不同话题和模拟场景培养学习者的思辨能力和文化交流传播能力。
《高级英语写作》
书面表达是最具挑战性的输出型语言技能。要达到有效地进行书面表达，文章必须满足以下三个条件：语言正确；条理清楚；文体规范。语言正确是基础，条理清楚是灵魂，文体规范是外观。只有做到三者的有机统一，才能达到精确有效地交流。英语写作旨在提高学生在以上三个方面的能力。
本课程强调写作过程，把各类测试的话题题型与课堂任务相结合。通过写作训练夯实学生写作基本功，同时注重开发学生的创新思维，提高学生的文化素养，从而提高学生的综合应用能力。
《国际人才英语教程》中级
《国际人才英语教程》于2018年全新推出，以国家对于国际人才的需求为指导，以人才核心能力培养为目标，以“产出导向”教学法和“体验式学习”理念为教材设计理念。教材每个级别与“国才考试”各级别相对应，教材涉及遵循“国才考试”聚焦职场的设计理念，从职场任务着手，通过完成一系列活动，帮助学生完成任务，体验真实职场，实现人才核心能力培养。
《国际人才英语教程》（中级）依据各类跨文化情境，设置各类职场常见问题，引导和启发学生思考职场沟通能力，解决实际问题，培养学生的语言技能、沟通技巧、思辨能力与协同合作能力等，同时有助于参加国际英语人才考试（中级）。
