课程简介
舞蹈是以身体为语言,与观者进行“心智交流”的运动表达艺术。本课程从怎样欣赏舞蹈、欣赏舞蹈的范畴及途径、古典舞欣赏、民间舞欣赏、现代舞欣赏、当代舞欣赏等方面出发,讲解舞蹈基础理论知识,通过具体的舞蹈作品,引领学生去感受舞蹈艺术的意蕴和意境,提高学生基本的审美品质和艺术理论水平。
教师简介
刘 建:北京舞蹈学院教授、科学研究处处长;国务院学位办公室艺术硕士指导委员会委员;中国民间艺术家协会委员及韩国“首尔国际舞蹈比赛”评委。2001年出版学术专著《无声的言说——舞蹈身体语言解读》,列为“北京市高等院校精品教材”和教育部“十五规划教材”; 学术论文《神与舞的切点》、《从“雀之灵”到雀之“尾”》、《中国民间舞的守望》等分获中国文艺家联合会、中国舞蹈家协会等奖项。
课程大纲
第一讲 我们怎样欣赏舞蹈
一、范畴
(一)主观范畴
本节重点:关注“粗身”;关注“业身”;关注“细身”。
(二)客观范畴
本节重点:生活形态舞蹈;规训形态舞蹈;作品形态舞蹈。
二、路径
(一)走进剧场
本节重点:舞蹈的形式与表演形式;舞蹈结构与语篇;舞蹈主题的N级指示;《天鹅之歌》赏析。
(二)细读身体
本节重点:舞台调度;表情、姿势与动作。
(三)多模态媒介的互补
本节重点:身体延伸的服饰与道具;从文字媒介到电子媒介。《天鹅湖•二幕》赏析。
第二讲 古典舞欣赏
一、古典审美原则
(一)时间及延伸原则
本节重点:与古代相连;至今尚存。
(二)附属主流社会及动作语汇原则
本节重点:类群身份的人与事;标准化的符号呈现。
(三)古典美及价值判断原则
本节重点:1、美学立场;2、价值观念:A经久性 B从文本到语境 C对现代社会的反哺
二、 外国古典舞
本节重点:印度古典舞及其分析;《阿拉瑞普》赏析。
三、中国古典舞
本节重点:先秦舞蹈《楚腰》赏析;《秦王点兵》赏析;《醉狐》赏析;《闻法飞天》赏析;《千手观音》赏析;《挽扇仕女》赏析;韩国舞蹈《佳人剪牡丹》赏析。假晶现象;整体观念与实践。
第三讲 民间舞欣赏
一、舞台民间舞的多元向度
(一)民间本元
本章重点:民间本元
(二)创作多元
本章重点:二元;三元。小白桦舞和配对舞赏析。
二、外国民间舞
本章重点: 1、信仰生活 《明觉索神舞》 2、世俗生活 《再见,我们走了》。
三、中国民间舞
(一)中国民族民间舞的错误称谓
本节重点:1、反逻辑思维;2、消解民间思想。《孔雀舞》赏析。
(二)形式主宰了内容
本节重点:1、形式的体现;2、重返民间世界;《孔雀飞来》、《孔雀舞者》赏析;《济公》赏析
第四讲 现代舞欣赏
一、审美与审丑之间的思考
(一)上帝死了之后的观念追求
本节重点:人的知识系统扩大时伴随着人的空间关系扩大而来;空间性概念;时间性概念。
(二)舞蹈身体语料的扩大
本节重点:历史;异域;生活。
二、外国现代舞
本节重点:《怪鱼》及其赏析
三、中国现代舞
(一)并非同一首歌
本节重点:现代舞前期的状态;现代舞强调什么。
(二)沉静后的隐喻性表达
本节重点:柏格森的观点;王玫的作品及特点。
第五讲 当代舞欣赏
一、从反叛到融合
本节重点:1、当代的舞蹈 2、当代舞
二、外国当代舞
本节重点:1、构成要素;2、构成原则。
三、中国当代舞
本节重点:1、构成要素;2、构成原则。
第六讲 结论:从舞蹈欣赏到舞蹈批评
本讲重点:舞蹈评价理论